IELTS Writing ถูกให้คะแนนจากเกณฑ์ 4 ด้านที่มีน้ำหนักเท่ากัน: Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, and Grammatical Range and AccuracyTask 2 คิดเป็นน้ำหนัก 2 เท่าของ Task 1 ผู้สอบส่วนใหญ่ติดเพดานที่ 6.5 ใน Task Response — เพราะเขียนเกี่ยวกับหัวข้อแทนการตอบคำถามที่ถูกถาม
แต่ละ Band ต่างกันตรงไหน
Each step below is the specific thing standing between one band and the next. They are cumulative — the band 7 work does not help while the band 6 problem is still there.
จำนวนคำและจุดยืน
เขียนให้ถึงจำนวนคำและเลือกข้าง
การเขียนต่ำกว่า 250 คำใน Task 2 หรือ 150 คำใน Task 1 ถูกลงโทษก่อนที่จะประเมินอย่างอื่น หลังจากนั้น สิ่งที่ช่วยเพิ่มคะแนนได้มากที่สุดคือการระบุจุดยืนที่ชัดเจนในบทนำและไม่เปลี่ยนจุดยืนนั้น
- เรียนรู้ว่า 250 คำของคุณหน้าตาเป็นอย่างไร — นับครั้งเดียวแล้วเชื่อมั่นในมัน
- ระบุจุดยืนในบทนำ ไม่ใช่บทสรุป
- Task 1 ต้องมีประโยคภาพรวม หากไม่มี คุณจะไม่ผ่าน 5 ใน Task Achievement
การย่อหน้าและการพัฒนา
หนึ่งย่อหน้าหนึ่งไอเดีย และต้องพัฒนาไอเดียจริงๆ
การเขียน Band 6 ระบุเหตุผลเป็นข้อๆ การเขียน Band 7 พัฒนาเหตุผลสองข้อ Claim อธิบายว่าทำไมมันตามมา ยกตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม และบอกว่ามันหมายถึงอะไรกับคำถาม จุดที่ยังไม่พัฒนา 5 จุด ได้คะแนนน้อยกว่าจุดที่พัฒนาอย่างดี 2 จุด
- ย่อหน้าหลักสองย่อหน้า หนึ่งย่อหน้าหนึ่งไอเดีย
- ตาม Claim ทุกอันด้วย 'because' แล้วตามด้วยตัวอย่าง
- อย่าแนะนำไอเดียใหม่ในบทสรุป
ความลึกของ Task Response
ตอบคำถามที่ถูกถาม
'To what extent do you agree' ถามระดับความเห็น 'Discuss both views and give your opinion' ต้องการทั้งสามส่วน และการขาดความคิดเห็นส่วนตัวเป็นสาเหตุเดียวที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้เรียงความดีๆ ติดเพดานที่ 6.5
- ขีดเส้นใต้ทุกงานในโจทย์ และเช็คให้ครบทุกข้อในตอนท้าย
- แทนที่คำเชื่อมแบบสูตรสำเร็จ — Firstly, Moreover, In conclusion — ด้วยการเชื่อมโยงที่มีความหมายจริง
- ใช้คำคอลโลเคชันที่แม่นยำแทนการใช้คำยาวๆ แบบหลวมๆ
ความแม่นยำในขอบเขตที่ทำได้
ขอบเขตที่ไม่เสียการควบคุม
Band 8 ต้องการให้ประโยคส่วนใหญ่ของคุณไม่มีข้อผิดพลาด ในขณะที่ยังแสดงโครงสร้างที่หลากหลาย การพยายามใช้โครงสร้างที่ซับซ้อนเกินกว่าที่คุณจะควบคุมได้ ทำให้เสียคะแนนมากกว่าการเขียนให้ดีภายในขอบเขตที่คุณทำได้
- เปลี่ยนการขึ้นต้นประโยค ไม่ใช่แค่ความยาวของประโยค
- เรียน collocations เป็นคู่ๆ เช่น 'pose a risk', 'a marked increase'
- เผื่อเวลาสามนาทีเพื่อตรวจ article, พหูพจน์ และ tense ของกริยา
กับดัก
-
การเขียนเกี่ยวกับหัวข้อ
โจทย์คือคำถาม ไม่ใช่คำเชิญให้บรรยายหัวข้อนั้น
-
ประโยคที่ท่องจำมา
ผู้ตรวจรู้ทันและไม่นับรวมในจำนวนคำ
-
ไม่มีภาพรวมใน Task 1
ถ้าไม่มีสรุปแนวโน้มหลัก Task Achievement จะไม่ผ่าน Band 5
ฝึกบนหน้าจอสอบจริง
Reading about Writing is not sitting it. Two full computer-based mock tests are free, on the same layout and timing as the real computer-delivered test, with every answer explained afterwards in Bengali.